党课：从三个维度把握学党史知党史的时代要求

__以来，以_同志为核心的党_高度重视学习党史、运用党史，围绕“新时代为何加强党史学习教育，如何加强党史学习教育”的重大课题作出了重要指示，构成了视野宏大、内涵丰富、意蕴深远的_党史教育重要论述。这一重要论述丰富和发展了马克思主义政党党史学习教育思想体系，构成_新时代中国特色社会主义思想的应有之义，成为新时代全党全国学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的根本遵循。恰逢新中国成立75周年，“十四五”规划建设打结收官的重要节点，持续加强党史学习教育正当其时、十分必要。我们亟需深入学习贯彻_党史教育重要论述，把“学党史”和“学思想”、“望来路”和“开新路”、“明哲理”和“正传统”统一起来，坚持以厚重的历史底蕴、优良的红色基因、昂扬的精神面貌不忘初心、砥砺前行，开启全面建设社会主义现代化国家的崭新征程。

一、深入把握_党史教育重要论述的形成条件和发展根基

任何一种科学思想或理论体系的形成，都有其深厚的思想根源、形成条件和发展根基。从宏观上来讲，_党史教育重要论述虽然诞生于新时代的历史方位上，却是在我们党深厚历史底蕴的历史基础、悠久政党传统的理论基础和鲜明问题导向的现实基础之上不断孕育、形成和发展起来的。这一过程，与_新时代中国特色社会主义思想的形成发展脉络同根同源、一脉相承、息息相关。

（一）历史基础：挖掘中国_百年间领导全党全国不忘初心砥砺奋进的丰富历史资源，彰显了新时代强党强国的强大历史优势

历史学习教育的重要前提，是丰富历史沉淀和深厚历史底蕴的存在。具体到党史学习教育的语境中，一个政_历史是一个政党安身立命、发展壮大的根基，是其组织成员梳理历史脉络、透析历史本质和规律的丰富素材。政_历史越是丰富，关于其学习研究更有优势，从中习得的经验和凝练的智慧越是磅礴，越能够通过复杂现象把握本质、抓住主要矛盾推动发展。自1921年成立以来，我们党坚持政党纲领的前瞻性、领导核心的坚定性、指导理论的科学性、理想信念的纯洁性，写下了党由小到大、由弱到强、从胜利走向不断胜利的“革命史”，写下了党通过三大改造建立社会主义制度、通过_基本路线指引社会主义现代化建设的“建设史”，写下了党如何实现在“自我革命”和“社会革命”辩证统一中不断推进国家治理现代化的“改革史”。总之，写下了党领导全党全国实现从“站起来”到“富起来”再到“强起来”三大奇迹的“奋斗史”等。百年征途百年历史，演绎着全党全国如何在复杂斗争和多元矛盾面前把握和遵循历史发展规律、社会主义建设发展规律以及_执政规律的高超智慧和精湛技术，是全党历史学习研究的“本”和“源”。不仅如此，我们党以其长期执政地位，统筹执政资源，竭力发挥执政优势，为全党党史学习教育指明正确的政治方向、明确具体的实践要求，以及提供人力、物力、财力上的重要保障。正是在这样的背景之下，__坚决把我们党和人民创造的历史及渗透于其中的经验上升到“时刻不能忘、须臾不能丢的立身之本”的高度来对待，坚持以史为鉴、以史资政、以史育人，为党在新时代治国理政提供经验、汲取教训，更加从容、自信地继续书写强党强国的历史篇章。从这个角度看，党丰富的历史资源和深厚的历史底蕴，构成了_党史教育重要论述的历史基础。

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