提升政治素养，但对标新时代新要求，学习不够全面、不够系统，理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想，更多的是注重其政治性，未能站在“两个百年未有之大变局”的高度上，细照笃行蕴含其中的治国理政方法论。

联系群众不够广泛。与分管学校工作的通知联系多，跟其他部门的干部教师联系少，个性是跟专任教师老教师联系得少。可能是认为此刻社会是开放地多元化的社会，不应过多地干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活的少。

在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面还有不足，主要还是以理论中心组学习、第一议题学习的方式进行，拓展到基层支部主要是党员大会、党课的形式，有时候会照本宣科，对一些理论文章和政策文件只是泛泛而读。

精神有所懈怠，习惯于老经验、老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性，不主动思考，想办法、出点子，汇报工作讲问题多，提对策、建议少。

对同志平时过多从工作中提要求，对党员干部的思想政治教育提醒不多、政治谈话开展不够经常，了解干部思想动态、工作存在问题不够深入。

不够系统，缺乏全面的、系统的钻研精神。仅仅满足于有关安排学习，学过了事，在学习的自觉性方面还存在较大的差距，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研。在以后的工作，还需认真加以克服和改进。

脱贫攻坚后续巩固措施抓得不牢。主要表现在产业扶贫效益发挥还不明显，搬迁户的后续帮扶措施不力，增收不明显。

在深学细悟笃行方面有差距。学习态度和深度广度上还存在一些不足，静下来深入学习思考比较少，理论学习抓而不紧。

深入查摆突出问题的个人对照检查。围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”，按照“咬耳扯袖”“红脸出汗”的要求，对党支部的同志逐一提出批评意见如下。

习惯于老经验、老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性，不主动思考，想办法、出点子，汇报工作讲问题多，提对策、建议少。

按照本次专题民主生活会“六个方面”的对照要求，坚持把思想摆进去、把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对各位同志的对照检查情况提出如下批评意见。

落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检查督导不够，建议强化理论学习刚性约束，加强对下属单位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。

在深刻领悟“两个确立”的决定性意义时，系统观念还不强，在实际工作中，未能全面系统地把握“两个确立”的真理性和实践性。

结合个人思想和工作实际，我对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，对班子及成员的主题教育开展情况，作具体意见建议如下。

要继续加强xx班子对习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察xx重要讲话重要指示精神的学习，进一步提升用马克思主义时代化中国化最新理论成果武装头脑、指导实践，推动工作的本领。

对党支部班子的意见建议、对支部书记的批评意见、对支部副书记的批评意见、对支部组织委员的批评意见、对支部宣传委员的批评意见、对支部纪检委员的批评意见、对支部统战委员的批评意见、对支部青年委员的批评意见、对党员相互批评意见。

××同志在理论学习方面，对一些新观点、新理论理解还不够深透、把握还不够精准，学用结合做得还不够。对于《中国共产党章程（修正案）》、以及党的xx大报告中的一些新名词，新提法的理解还不够透彻。

刚才认真听了大家围绕“六个方面”深入查摆问题、剖析原因、制定整改的发言，根据会议安排，按照“团结—批评—团结”的方针，现对大家提出意见建议如下。

XX同志在日常工作和生活中能够认真履行党员义务，恪尽职守践行入党誓言，但在实际工作中赴基层开展调研“被动”的偏多，对基层所需所想了解不深，服务意识仍需加强。

党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”。